为进一步提升课堂教学质量，促进教师间的教学交流与经验共享，2025年11月11日（周二）下午第二节课，投资学教研室在六教602教室举办了《证券投资分析实验》公开课。课后投资学教研室在六教603教室召开投资学教研室教师期中座谈会及对公开课进行研讨，教研室主任刘海飞及全体教研室老师参加。

在本公开课上，孙卓霄老师首先引领学生系统回顾了前序课程的核心内容，对单根K线的14种主要类型进行了精要的总结与科学分类，便于学生深化理解与牢固掌握。在夯实基础之后，课程内容顺势深化。在讲解过程中，孙老师别出心裁，为每一种组合都赋予了一个生动的“市场小故事”，将枯燥的图形转化为多空双方激烈博弈的戏剧性场景。这种叙事化的教学方式，不仅使知识变得妙趣横生，更引导学生穿越图形表象，深刻洞察其背后所代表的力量对比与情绪转换，有效培养了学生对于市场动态的敏锐感觉和对于投资决策的辩证把握。在教学过程中，孙卓霄老师精神饱满，讲授思路清晰，将复杂的证券投资理论转化为易于理解的实战分析。尤为值得一提的是，孙老师积极借助课堂问答、问题解析等多样化互动形式活跃课堂气氛，引导学生从“记忆图形”转向“解读信号”，完成从被动认知到主动应用的能力进阶，体现了课程对学生高阶思维能力的培养。

在随后的教学研讨环节中，刘海飞主任主持教师们展开深入交流。与会教师一致认为，本次公开课展现了孙卓霄老师扎实的教学功底与创新意识，其将抽象技术分析转化为具象认知工具的教学设计，为投资学课程改革提供了新思路。教研室将持续跟踪该课程的教学效果，推动叙事化教学法在更多课程中的应用，切实提升学生的市场分析能力与投资决策水平。同时校级督导柯老师总结建议课堂上应该增加更多的学生实验操作，如针对学生基础差异，建议在K线组合分析环节增加分层任务。

公开课研讨结束后，教研室各老师对本学期中投资学教研室教学及科研工作中遇到的痛点难点积极发言。最后刘海飞主任总结到本学期《金融科技概论》《证券投资学》《证券投资分析实验》《会计学原理》等课程均按计划推进，学生参与度显著提升，尤其在技术分析、案例研讨等实践环节表现活跃。多数教师反馈，通过公开课观摩与研讨，教学设计的系统性和互动性明显增强，例如孙卓霄老师通过“市场小故事”讲解K线组合，陈华雷老师以本校建筑物案例解析固定资产核算，均有效激发了学生学习兴趣。同时提出教研室更进一步发展的规划，如一流课程培育、校企合作及科研团队建设，系统提升人才培养质量，推进“一流课程培育计划”，分“主持”与“参与”两类模式建设高水平课程群。

本次座谈会系统梳理了期中教学成果，并通过公开课研讨凝聚了“以学生为中心、以实战为导向”的教学共识。通过系列创新实践（如情境化教学、法商融合、技术赋能），教研室在课程设计、能力培养、产教融合等方面取得显著进展。未来将持续优化教学内容与方法，强化校企合作，系统提升投资学人才的理论功底、实践能力与创新素养。

公开课现场

座谈会现场