为进一步提升青年教师教学能力，深化课堂教学改革与教研融合实效，经济学院金融学教研室于2025年10月27日第8节课在四教307教室举办了“新教师公开课暨教学研讨活动”。本次公开课由新进教师王丹丹主讲，面向金融科技2502班讲授《管理学原理》。

课堂伊始，王老师以知识回顾切入，带领学生重温西方工厂制度早期管理思想与古典管理理论，梳理核心代表人物及其思想精髓。随后，她结合史料，生动阐述二战后企业经营环境巨变，引导学生辩证思考旧理论与新实践的脱节矛盾，点明新理论诞生的逻辑。她借“管理理论的丛林”这一经典表述创设生动教学情境，自然引出本节课的核心——现代管理理论。

课程中段，王老师围绕“管理思维”与“管理本质”两大主题，系统解读了社会系统学派、权变理论学派、决策理论学派和经理角色学派的核心观点及其对管理实践的贡献。小结后，她设计实践探究环节，引导学生运用所学理论分析“三个和尚没水喝”的管理问题并提出解决方案。学生踊跃讨论，互动热烈，既深化了对理论的理解，也有效检验了理论应用能力与辩证思维的培养成效。

听课教师一致好评，认为王老师课堂流程完整、节奏清晰、内容合理、互动性强，能用生动的语言和生活化的案例解读抽象的管理理论，极大提升了课堂参与度，且突出了“理论和实践辩证统一”的思维培养亮点，引导学生从被动接收知识转向主动思考。同时，老师们也提出建设性建议：建议克服课堂紧张情绪，稍微缩短复习回顾和互动时长，为理论深度剖析预留更多时间。

此次新教师公开课充分展示了金融学教研室青年教师扎实的专业功底与饱满的教学热情，体现了“以评促教、以研促优”的教学理念，为教师间的教学交流与共同进步搭建了良好平台。

王丹丹老师授课

研讨会现场