为进一步深化课程思政建设，优化课堂教学设计，切实提升课程育人质量，2026年10月29日上午，《管理学原理》与《微观经济学》课程组在四教307联合开展专题教学研讨活动。活动由《管理学原理》课程组组长朱彦孜老师和《微观经济学》课程组组长黎莉老师共同主持，两个课程组全体成员参加。

本次研讨围绕课程思政建设、课堂教学创新、学生综合能力培养及课程考核优化等内容展开。参会教师结合课程特点与教学实际，深入交流课程思政元素的挖掘与融入路径，探讨案例教学、情景教学和课堂互动等教学方式的应用，推动价值塑造、知识传授与能力培养有机融合，提升学生的逻辑思维、问题分析与实践应用能力。

交流过程中，与会教师提出要把价值引领贯穿教学全过程，结合行业现实场景，将职业伦理、行业规范、社会责任等思政内涵自然渗透进课堂，避免思政内容生硬嫁接，实现专业教学与思政育人润物无声的融合。同时针对课堂互动不足、教学素材更新、教学评价导向等现实问题交换意见，探讨改进举措，明晰课堂优化方向。研讨还聚焦课程作业与课程论文的选题设计、评价标准及反馈机制，强调考核应兼顾知识掌握、逻辑思维与问题探究能力，进一步提升教学评价的科学性与有效性。

此次联合备课活动促进了课程组之间的经验交流与教学协同，为课程思政建设和课堂教学改革凝聚了共识。下一步，两个课程组将持续深化协同教研，推动研讨成果融入日常教学，不断优化教学设计、丰富教学形式，提升课程建设质量与协同育人实效。

授课现场

研讨现场